Web Analytics Made Easy - Statcounter

رئیس ایرانداک در مورد شیوه‌های ارزیابی علوم انسانی گفت: برای ارزیابی علوم انسانی نیازمند سازوکار و ابزارهای دقیق‌تر هستیم که پیچیده‌تر و پیشرفته‌تر باشند.

به گزارش ایران اکونومیست، دکتر محمد حسن‌زاده در پنل «نقش نظام پایش و ارزیابی در تحقق مرجعیت علمی» در حاشیه نخستین همایش ملی مرجعیت علمی که امروز در مرکز همایش‌های کتابخانه ملی برگزار شد، در مورد ارزیابی علوم انسانی، گفت: علوم انسانی تا مدتی به عنوان علم شناخته نمی‌شد، به همین دلیل ارزیابی علوم انسانی با تاخیر اتفاق افتاده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 

وی با بیان اینکه اگر علوم انسانی را به عنوان شاخه‌ای از علم مطرح می‌کنیم، باید رفتاری که با علوم دیگر داریم با آن نیز داشته باشیم، گفت: یکی از چالش‌های علوم انسانی این است که علوم انسانی طیف علوم گسترده‌ای را در بر می‌گیرد. علوم انسانی از طیفی از علوم پایه خالص شروع می‌شود تا رشته‌ای مثل جغرافیا و  GIS که همپای علوم تجربی هستند. به همین دلیل ماهیت علوم پایه ممکن است چالشی باشد. 

رئیس ایرانداک خاطرنشان کرد: در علوم انسانی موضوع یا سابجکتی که بررسی می‌شود، سیال است بر خلاف چیزی که در علوم دیگر وجود دارد. برای مثال در علوم انسانی انسان موضوعیت دارد. انسانی که هر لحظه متفاوت است، ولی قواعد علوم تجربی میلیون‌ها سال صدق می‌کند. 

وی افزود: سیاست، جغرافیا، اقتصاد و ...‌ بر علوم انسانی تاثیر چگذار است. بنابراین باید به این موضوع نیز توجه داشت. 

حسن‌زاده گفت: علوم انسانی را باید از نظر پیچیدگی، پیچیده‌تر در نظر بگیریم. بنابراین برای ارزیابی آن نیازمند سازوکار و ابزارهای دقیق‌تری هستیم که پیچیده‌تر و پیشرفته‌تر باشند. 

رئیس پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران در پاسخ به این سؤال که چرا برای مرجعیت علمی هزینه می‌کنیم، توضیح داد: مرجعیت ریشه در مفهوم بسیار مهم‌تری به نام نگاه حرفه‌ای به علم دارد. نگاه حرفه‌ای یعنی به اندازه هزینه‌ای که می‌کنیم، باید انتظار برداشت داشته باشیم. امروزه برای علم هزینه می‌شود از مالیات نفت و درآمدهای ملی، بنابراین باید پرسید که این روند به کدام سمت می‌رود؟ 

وی با بیان اینکه مرجعیت علمی به معنای گرفتن جام در جهان است. این فرآیند نیاز به برنامه‌های درازمدت و قوی است تا به این جایگاه دست پیدا کنیم. 

رئیس ایرانداک با اشاره به اینکه برای رسیدن به مرجعیت، نیازمند لایه‌های زیرساخت مرجعیت علمی هستیم،گفت: زیرساخت‌های جغرافیایی، زیرساخت‌های دست‌ساخت و فرآیندها می‌توانند مرجعیت آفرین باشند. همچنین بروندادها نیز مرجعیت آفرین هستند.

وی تاکید کرد: اگر می‌خواهیم برای مرجعیت علمی برنامه‌ریزی کنیم، نگاهمان باید حرفه‌ای باشد. نگاه آماتور در این دنیا محکوم به شکست است. 

حسن‌زاده خاطر نشان کرد: باید در سطح توانمندسازی، سیاست‌گذاری، ارزشیابی، عمومی‌سازی برنامه‌ریزی کنیم. چرا که مرجعیت علمی در دنیای امروز اهمیت زیادی دارد. 

 

منبع: خبرگزاری ایسنا

منبع: ایران اکونومیست

کلیدواژه: ارزیابی علوم انسانی مرجعیت علمی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iraneconomist.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران اکونومیست» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۱۲۸۶۷۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

نخبه کنکور انسانی بر اثر مسمومیت با گاز مونوکسید کربن جان باخت

زکریا اشکپور مدیر روابط عمومی مرکز اورژانس پیش بیمارستانی و مدیریت حوادث دانشگاه علوم پزشکی مازندران اظهار داشت: در ساعت ۱۱ امروز جمعه ۱۴ اردیبهشت، خبر گازگرفتگی حادثه به مرکز ارتباطات اورژانس مازندران اعلام و درخواست بالگرد توسط درمانگاه محمدآباد داده شد که بلافاصله بالگرد اورژانس به پرواز در آمد.

به گزارش تسنیم، در این حادثه دکتر سید احمد نصرالهی جراح دندانپزشک و پرسنل بیمارستان امام ساری به همراه فرزندش سیداسماعیل نصرالهی نخبه و رتبه برتر کنکور سال گذشته رشته علوم انسانی بر اثر نشت گاز در ویلای شخصی خود در روستای پاجی و میانای ساری دار فانی را وداع گفتند.

این مسئول تصریح کرد: همسر دکتر نصرالهی نیز به دلیل مسمومیت با مونوکسید کربن دچار افت سطح هوشیاری شده بود، ولی با انجام لوله‌گذاری در نای نیاز به انتقال به مرکز درمانی داشت که به شهرستان ساری و بیمارستان امام خمینی (ره) منتقل شد.

دیگر خبرها

  • نخبه کنکور انسانی بر اثر مسمومیت گاز منوکسید کربن جان باخت
  • نخبه کنکور انسانی بر اثر مسمومیت گاز مونوکسید کربن جان باخت‌
  • نخبه کنکور انسانی بر اثر مسمومیت با گاز مونوکسید کربن جان باخت
  • دانشگاه تهران رتبه اول همکاری‌های بین‌المللی را دارد
  • آیت‌الله مصباح نقش مهمی در تحول علوم انسانی داشتند
  • شاید لازم باشد مهندسان دروس علوم انسانی را پاس کنند!
  • چرا ارتش‌ها نمی‌توانند به هوش مصنوعی اعتماد کند؟
  • چرا ارتش‌ها نمی‌تواند به هوش مصنوعی اعتماد کند؟
  • تولید و تجهیز ۱۰۰ آزمایشگاه شناختی با فناوری ایرانی
  • وضعیت قرمز در مدارس با افت شدید تحصیلی؛ معدل دبیرستانی‌ها ۸ تا ۱۰!